沂蒙山拓展培训现代拓展训练的发展历程

　　沂蒙山拓展培训现代拓展训练的发展历程

　　拓展训练不能仅仅理解为体育加娱乐，它更是对正统教育的一次全面提炼和综合补充。在美国，拓展训练被列入高中教学大纲，成为中学生的必修课程，侧重于学生心理素质的培养，理论系统完善，并强调实践环节。在欧洲，拓展训练是否列入教学大纲，每个国家情况不一，但都较为注重理论和实践的结合，并把拓展训练扩展到企业和其他部门。在日本，拓展训练被称为“集体心理疗法”，主要用于个人心理调适、潜能激发以及团队精神的培养。拓展训练传人港台地区后，不仅保持了欧美、日本的许多做法，同时被加入了不少管理理念，变作了人力资源管理的一种手段。1995年拓展训练才被引进中国大陆。十余年来，拓展训练在我国发展相当迅速，欧美、日本、港台的优势都被我们“拿来”使用。采众家之长，通过总结可形成中国的拓展训练的理论体系和训练方法。但目前的发展却不平衡：重实践、轻理论的现象较为突出；拓展训练机构参差不齐、良莠难辨；拓展训练收费无物价部门审定，从暴利到价格竞争无所不有；培训师缺乏系统知识的培训，水平难以提高；培训师资质没有国家权威部门的认证。但可喜的是，国家教育部和国家体育总局已经对拓展训练十分重视，决定在学校公共体育课中加人拓展训练课程，有关地区的一些学校巳开始试点开设拓展训练课。这是我国素质教育的尝试，反过来也必将促进拓展训练正规化、正常化的开展。