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蒙山拓展激发学员内生驱动力。
企业员工肩负工作压力，工作节奏也往往较为紧张，如果不能激发其内生动力，仅以行政指令要求其参加培训，可能看到的是表面服从，而非真正投入于学习与培训，也就很难获得实质性培训成果。因此，企业内训需要发挥的作用是不再担任知识的灌输者，也不仅仅考虑如何提升员工能力，而是充分发挥杠杆作用，激发员工的主动性和积极性，引导学员自发自愿地去寻找学习资源，更新知识，提升能力，并且及时反思学习，修正自我。由此可见，有效激励也是培训设计中的重要内容，通过激发和鼓励，帮助学员产生内在驱动力，不断朝着所期望的目标努力前进。
第一，告知学员参加培训的直接或间接收益，即明示培训的价值和意义，以激发学员的参与动机。例如，邀请标杆学员进行分享，或者展示培训成果落地的优秀案例等。
第二，思考如何在培训过程中设计高效互动的学习活动以增强培训的趣味性和生动性，以逐步提升学员的学习兴趣与学习效率。例如,游戏通关、小组PK等。
第三，强化管理层对于培训的重视与支持，如果学员上级更多地参与培训环节的互动，以亲自辅导或点评绩效等方式与学员互动，无疑将大大鼓舞学员士气。
我国的文化源远流长，文学经典更是丰富。北侗九寨“嘎花”善于引用文学经典，从以下的例子就可以看出。本文例子以女请男唱为主，“嘎花”歌词是有直接用汉语表达的，也有侗语音译的。笔者在有有侗语音译的句子后面用括号写出汉语意思，直接用汉语表达的句子则不译。
特别需要强调的是，在培训落地方面，必须有计划、分阶段地评估培训落地的效果，对学员的行为改进给予正面反馈和鼓励，对于学员相对滞后的学习应用进行辅导督促。企业管理者的评价反馈对于学员的成长与发展是非常重要的，及时准确的评价反馈也是确保培训成果落地的关键因素。
综上所述，要想真正发挥企业内训的巨大价值，必须正本清源，聚焦业务痛点扎扎实实做好培训需求调研，围绕需求痛点设计培训内容和培训形式，激发员工内生驱动力以点燃学习热情，从而加速培训落地，不断将培训成果广泛应用于企业实践，转化为有效生产力，促进组织绩效和个人发展。
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