临沂拓展聚合“多方资源”，充实保障基础

       临沂拓展聚合“多方资源”，充实保障基础。

       要提升高校学生党员体验式培训的实效性与影响力，实现校园课堂与社会现实的生动对接，帮助大学生党员在知识能力、品德修养上实现“知情意行”的统一，必须积极创造条件，盘活高校、地方、企业各类资源，促进形成教育合力。

       建立沟通协调机制，完善支持体系。地方经济社会发展所需人才状况对于地方高校办学定位、专业调整具有方向标的意义。高校与党政机关、企事业单位和其他社会组织等在工作环境、管理制度上大不相同，所属主管单位也不同，相互之间往往缺乏协调机制。高校党委、地方组织部门应该主动作为，定期分析研判地方经济社会发展对人才的需求状况，并提供一定的政策、资金支持，将高校人才培养的服务功能与地方党政机关、企事业单位和其他社会组织等对人才的需求渠道有效对接。泉州师范学院非公企业党务人才订单式培养培训(晋江)班就是在晋江市政府对非公党建工作高度重视、非公企业党务人才短缺的背景下，地方政府与地方高校合作打造的一种党员联合培养培训模式，不仅实现了高校大学生党员教育培训走出校园、进村入厂，也为晋江非公企业化解“招聘进来的人员往往是通晓党务却不懂管理，懂管理的不懂党务”的难题提供了契机。这种模式为构建并完善地方高校人才培养与企业用人需求协调机制提供某种方案。

       推进协同教育机制，强化师资队伍。高校党校教师队伍和基层党务工作者是高校开展体验式党员教育培训的两支重要力量，他们不仅是党的思想、路线、方针、政策的传播者，也是帮助大学生党员将理论学习与实践紧密结合的引导者。因此，两类师资在共同实施大学生党员体验式培训时应充分发挥各自优势，各有侧重。泉州师范学院非公企业党务人才订单式培养培训(晋江)班对两类师资队伍进行了分工，以协同推进大学生党员体验式培训。一方面，学校党校教师侧重理论教育与课堂教学，主要负责学员的思想政治教育、业务理论传授，并带领学员积极参与非公企业的党建工作与文化建设，帮助非公企业推进党组织的标准化、规范化建设，打造党建工作亮点与品牌。另一方面，非公企业党务工作者发挥自身的经验优势、岗位优势、技能优势，主动引导学员在跟班学习中加强党务与业务理论的理解与掌握，进而实现由知识向能力的转化。在非公企业党建导师“一对一”的指导帮助下，不少培训班学员在短时间内迅速了解和掌握了非公企业党建工作状况与业务运营模式，并成长为“初上岗就上手”的“业务+党务”复合型人才，受到晋江非公企业界的欢迎和好评。

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