临沂拓展培训熟练运用企业内训师的课堂呈现技巧

       临沂拓展培训熟练运用企业内训师的课堂呈现技巧。

       企业内训师究竟要如何恰当的把设计的培训内容呈现给培训受众，这考验着企业内训师的授课基本功。部分企业内训师在培训授课中呈现出授课目标不清晰、重点不突出、逻辑不明确等诸多问题，所以对企业内训师的课堂呈现技巧的提升是非常重要的。本文中所指企业内训师的课堂呈现技巧主要是企业内训师的培训授课方法。

       讲授法是企业内训师的培训授课方法中较常见且使用频次较高的一种。在某些企业内训师看来，讲授法是所有培训授课方法中最简单的一种。其实不然，基于培训效果的授课方法中，讲授法难度系数不低，是以说明、阐述、讲解、论述等口头语言方式表达培训内容的方法。讲授法运用的是否合理在很大程度上需要依赖高度的演讲技巧，否则会难以吸引人；是一种被动学习法，学员无法参与；一次只能陈述一个主题，否则容易混淆。所以对企业内训师自身的专业及综合知识和表达技巧依赖度较高。

       一般培训课堂上，很少有企业内训师会用单一的授课方法进行授课，一般都是综合性搭配，而案例分析法就是搭配使用率较高的一种。案例分析法是企业内训师提供背景信息，由学员通过讨论分析、解决问题、提出不同解决方案的教学方法。案例分析法需要分组进行头脑风暴，但是前提是确认每个小组都对背景信息理解到位，并对接下来的讨论有清晰认识。为了更好地引导学员进行头脑风暴，企业内训师可以通过相应的激励机制调节组与组之间的气氛，活跃课堂氛围。

       演示教学法是利用示范、实物或图像、录像等详细描述某种与主题相关的情况，让学员就企业内训师提出的相关问题进行分析、思考、讨论的学习方法。这种培训授课方法需要企业内训师对所要演示的图像或者录像事先了解仔细，然后在演示前指出观看重点和目的，安排讨论时间和讨论形式，最后学员呈现结果。企业内训师可以根据需要重复播放，并在最终做好总结归纳和适度点评工作。演示教学法对学员的自主学习引导比较强，学员的参与度比较高，感知好。

       更多关注：临沂拓展      山东拓展